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诊断·导向·规范·推动·深化———教学评价多重功能再认识

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摘要近几年来，在全国高校范围内开展的教学工作评价是我国高等教育史上具有划时代意义的一件大事。这是针对高等教育普遍出现的教学工作滑坡和“四个投入不足”（领导精力投入不足、教学经费投入不足、教师精力投入不足、学生精力投入不足）的状况而提出来的一个重大课题。从...

作者辛同强

机构地区烟台师范学院

出处《黑龙江高教研究》北大核心 1998年第6期40-41,共2页 Heilongjiang Researches on Higher Education

关键词教学评价教学工作评价多重功能教学质量投入不足教育教学改革教学管理教学计划评估指标体系教育实习

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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黑龙江高教研究

1998年第6期

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