学法指导之我见

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摘要长期以来,数学教学方法的研究吸引了无数数学教育工作者的注意力,成果颇丰.近年来,随着教改的不断深入,人们越来越认识到学生能否学好数学.在很大程度上取决于是否掌握了科学的学习方法.因此,愈来愈多的教学与教研人员开始将注意力投放到学法的研究探讨上.然而.就目前数学课堂教学的现状来看,学法指导还缺乏科学性,其主要特征表现在以下几个方面:

作者黄玉成

机构地区江苏省阜宁师范学校

出处《中学数学教学》 1998年第1期18-19,共2页

关键词学法指导科学的学习方法数学课堂教学数学教学方法注意力自学教材数学教师学法体系数学教材协调性原则

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学

1998年第1期

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