期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

重视教材中例题的示范作用

全文增补中

导出

摘要以课本为本,认真研究课本的例题,抓住其具有示范作用的结论与解题方法,去解决一类问题,并进一步举一反三.拓展联想,深入探讨.将其推广为类似的或更一般的命题,应是素质教育中解题教学的精髓与高层次的要求.本文从一道课本例摸出发,作了探讨与实践.

作者徐义权

机构地区江苏省太仓市沙溪中学

出处《中学数学教学》 1998年第1期21-22,共2页

关键词重视教材示范作用距离公理初等数学示范性距离空间不等式真分数解题教学探讨与实践

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1沈旭娟.让经验在倾听中生成智慧——对两节研究课的反思和收获[J].数学学习与研究,2014,0(14):126-126.
2赵华新,雷梅梅.距离空间教法探讨[J].延安教育学院学报,2005,19(2):51-52.
3徐秀兰.浅谈如何提高低年级学生写话能力[J].祖国（教育版）,2013(7):61-62.
4李妹妨.谈挖掘文本美育因素的教学策略[J].俪人（教师）,2016,0(13):247-247.
5何海东.把握学习起点构建有效课堂[J].启迪与智慧（中）,2014(3):27-27.
6张华安.模糊距离空间中的不动点[J].楚雄师范学院学报,1989,5(3):35-39.
7吴国凤.“一点辐射式”联想教学实录[J].中小学教学研究,2005,6(2):35-37.
8钱珮玲.几何课程教学设计应注意的问题[J].数学通报,2009,48(5):11-13. 被引量：5
9石智,赵君平.泛函分析课程教学点滴[J].教育教学论坛,2015(18):177-178. 被引量：1
10卞洁.“微创新”视角下的数学家庭作业的构建[J].数学教学通讯（初等教育）,2015,0(10):43-44.

中学数学教学

1998年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部