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实施学分制与强化实践教学管理
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摘要
随着高等教育改革的日益深化,实行学分制的学校越来越多。实践表明,实行学分制,一方面可以调动教与学的积极性,增强教学活力,培养创造型、复合型人才;另一方面,也给学校的教学活动等诸多方面提出了更高的要求。学分制的作用不仅表现在理论教学中,而且在实践教学活动中表现得尤为突出。
作者
刘影
机构地区
吉林工学院教务处
出处
《高校实验室工作研究》
1998年第4期20-22,共3页
关键词
实施学分制
实践环节
实践教学基地
教学管理
理论教学
实验项目
实践教学活动
学生选择
实验教师
学年制
分类号
G642.423 [文化科学—高等教育学]
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