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纵箱分腿腾越教学中的“三先”教学法
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摘要
纵箱分腿腾越教材有一定难度,学生完成不好的原因很多,包括技术、身体素质和心理等方面的因素。其中心理因素是学习中的最大障碍,也是教学中常被忽视的一个问题。我从心理学角度出发。
作者
党炳康
机构地区
陕西渭南师范专科学校
出处
《体育教学》
1998年第1期39-39,共1页
Teaching of Physical Education
关键词
纵箱分腿腾越
教学法
学生
教学目标
身体素质
心理因素
练习者
心理学角度
技术
标志线
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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体育教学
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