教育与环境——浅谈设立重点中学的弊端

前苏联著名教育家霍姆林斯基曾提出过一个响亮的口号:“让每一个学生都抬起头来走路”,他又说:“教育的技巧和艺术就在于教师要善于在每一个学生面前都向他打开他的精神发展的领域,使他能在这个领域里达到一个高处,显示自己,宣告大写的‘我’的存在,从人的自尊感的源泉中吸取力量,感到自己并不低人一等,而是一个精神丰富的人”。 我国古代也有“近朱者赤,近墨者黑”及孟母三迁等的事例,都说明了教育与环境之间有着必然的内在联系。 然而,我国目前少数重点中学和众多非重点中学分设,人为地制造了与我国现代化建设所需要的人才不相适应的教育环境,严重地阻碍着我国人口素质的提高,与国家所提倡的素质教育背道而驰。 大家知道,环境由人创造,但人总是在一定的环境中成长,也就必然受到环境的影响和制约。学校环境由显性环境和隐性环境两部分构成,本文就这两方面对学校教育产生的影响谈谈自己的看法。