期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

每天产生10个新设想

下载PDF

导出

摘要每天产生１０个新设想●李荼晶国际流行的说法，９０年代是懂得利用人类巨大潜能的时代。我们知道的东西，明天就会陈旧，如果仅是维持与继承式学习，只满足于从书本上接受固定不变的东西，就难以适应飞速变化中的世界。“２１世纪将是创造的世纪，世界的发展靠创造，墨守...

作者李荼晶

出处《天津教育》 1998年第6期48-48,共1页 Tianjin Education

关键词新设想开拓创新创造性变化中的世界教学方法探索性教学学习方法小学数学教材认识规律计划经济体制

分类号 G305 [文化科学]

引文网络
相关文献

1孙金娣.谈知识创新[J].中国西部科技,2002(4):11-12.
2黄祖洽.科学人文本同根[J].科技文萃,2004(9):6-6.
3不妨走走捷径[J].当代劳模,2000,0(10):38-39.
4卢爱珍.以质量求生存以学术求发展──谈影响学报质量的几个因素[J].天津电大学报,2001,5(3):36-38. 被引量：1
5程翠萍.观察思考尝试——“相遇”观后记[J].小学教学（数学版）,2008(12):18-19.
6王会玲,邓德胜.用新闻事实体现写作特色[J].记者摇篮,2014(1):17-17.
7程曼丽.Web2.0时代职业记者的使命:完成文本[J].新闻与写作,2013(7):70-71. 被引量：4
8吴忠.“缩小10倍”——小学数学教材的一个明显错误[J].青年科学,2002(2):21-21.
9黄芝晓.认识规律做好自己[J].新闻大学,2015(5).
10郭玉冰.档案工作为科学发展服务与档案工作机制创新浅议[J].山西档案,2011(S1):100-101.

天津教育

1998年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部