中小学生人际交往的跨文化研究——以中国苏南和日本田川为例

交往是社会和个人存在发展的基本条件。本文旨在通过调查中国苏南地区和日本田川市在校中小学生的自我定位、与家人关系、同伴交往、烦恼和担忧等涉及人际交往的问题。