高中生跨学科研究活动辅导

本期向大家推荐一份来自基层学校的课题研究报告——《高中生跨学科研究活动辅导》。这项研究突破了我国现行分科课程模式的局限,提出了基础教育领域中跨学科研究型课程的构想,并进行了开创性的富有成效的探索实践。研究报告显示,研究者针对当前我国基础教育中课程设置和教育模式的一些弊端,强调了跨学科研究活动中学生的全员参与和合作,重视活动过程,注意文理贯通,着眼于提高学生的综合素质,使学生在探索研究的过程中获得高层次的成功体验。这项研究体现了当代及未来社会对人才的要求和素质教育的目标,它对现有的教育观念、教育内容体系、课堂教学方法以及教师素质的评价标准,都是一种强有力的冲击和挑战。不久前,中国科学院的报告《迎接知识经济时代,建设国家创新体系》,得到了党中央的高度评价。本课题的研究成果,对于我们思考如何进行与“建设国家创新体系”目标相适应的教育教学改革,如何培养面向知识经济时代的高素质学生,都是富有启示意义的。华东师大一附中刘定一老师等人的研究还是初步的,我们希望这份报告能引起大家的注意,更希望有更多的有志之士关心、支持并参与这方面的研究。