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高师教育对学生人格影响的测验与分析
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摘要
本文主要研究高师教育与学生人格发展。以《高师招生人格测验》为工具,对上海师大中文系74名学生先后进行了初测和复测。结果表明,从总体上讲,学生通过高师教育人格有所变化,但不显著;在个别人格特征上发生显著变化,如责任心、成就动机、坚持性等。
作者
卫志红
吴文英
顾海根
机构地区
上海师范大学
出处
《上海教育科研》
北大核心
1998年第9期19-20,30,共3页
Journal of Shanghai Educational Research
关键词
高师教育
人格特征
人格影响
成就动机
人格特质
备择假设
上海师范大学
高师招生
创造力
评分标准
分类号
G655.5 [文化科学—教育学]
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