综合理科教材使用的可行性研究被引量：1

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摘要新中国成立后,我国的理科教学一直实行分科制。1991年9月,上海市中小学课程教材改革委员会组织专家编写了初中综合理科教材《理科》(上教版)在闵行区进行了滚动性试验。本文是该教材的可行性研究报告。一、《理科》(上教版)教材的概况该教材按“主题中心”方式编制,分三个层次,向学生介绍自然界及其变化规律。

作者张国强

机构地区上海闵行区教育教学研究所

出处《上海教育科研》北大核心 1998年第5期12-13,26,共3页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词可行性研究综合理科教材教材使用问卷调查理科教学可行性研究报告教材改革教材体系教师师资问题

分类号 G634.7 [文化科学—教育学]

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上海教育科研

1998年第5期

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