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教育学逻辑起点:昨天的观点与今天的认识(二)
被引量:
36
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摘要
三、“学习”是教育学的逻辑起点 正是在这种对许多教育学逻辑起点论的学习、研究和评析的过程中,逻辑起点的形象才渐渐在我们的认识中变得清晰一些:它除了满足逻辑起点的一般要求之外,还应是教育学本身独有的或加以特殊规定的基本范畴,与作为研究对象的范畴在性质上相同或相近。依此为指针,在教育学的范畴中。
作者
瞿葆奎
郑金洲
机构地区
华东师范大学教育系
出处
《上海教育科研》
北大核心
1998年第4期15-20,6,共7页
Journal of Shanghai Educational Research
关键词
逻辑起点
教育学
“学”与“教”
甲骨文
基本范畴
皮亚杰
孔子教育思想
《教育研究》
《发生认识论》
说文解字
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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