摘要
近年来,我根据一年级学生心理上的爱好,寓教于乐,积极引导,在“动、玩、奇、胜”四个字上多做文章,并根据直呼音节的教学内容、方法,把讲故事做游戏、搞活动、组织竞赛等同拼音教学融为一体,在直呼音节教学中取得较好效果。 一、激兴趣——乐意学 法国教育学家卢梭说过:“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”在直读音节教学实践中,我很注意激发学生的学习兴趣。—年级新生的学习动机是以直接的近景性动机为主的,他们好动、好玩、好奇、好胜,往往不能自已管束自己,我就根据学生的心理特点,运刚巧设导语、鼓励、当“小老师”、渎《同步儿歌》等方法,激发学生学习汉语拼音的积极性。
