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教育与遗传

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摘要动植物性格的形成，从受孕之日起，是环境和机体交互作用的结果。我故意把话说得平正乏味，因为任何更具体的说法都必然引起争议。遗传和环境在性格形成的过程中所起的不同作用，不同学派的看法极不相同。在科学家当中，遗传学家强调遗传，心理学家强调环境。但是在这个问...

作者伯特兰.罗素宏志信

出处《唐都学刊》 1998年第4期76-78,共3页 Tangdu Journal

关键词智力测验遗传学家儿童双胞胎数学教育科学研究莫扎特巴甫洛夫研究对象特定品质

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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唐都学刊

1998年第4期

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