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试论因材施教原则的实施
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摘要
目前,我国基础教育正处在重大改革之中,要求教育工作者逐步适应从“应试教育”向“素质教育”的转轨,要求在教学中要大面积提高学生素质和教学质量.这只有因材施教原则落实才能实现.在实际教学中,因材施教原则的“材”,是指学生的知识水平、接受能力、才能品德、心理品质、意志性格和兴趣爱好等方面;“教”是德、智、体、美、劳全面发展的教育.所谓因人而教、因材施教,实质上是指教师在教学中承认学生的个体差异,区别教育,同时又能面向多数,抓好首尾两头,使学生在德、智、体、
作者
潘玉碧
机构地区
岑巩县思吻中学
出处
《贵州教育》
1998年第3期16-16,共1页
关键词
因材施教原则
因人而教
提高学生素质
学习成绩
个体差异
教学质量
实际教学
教学中
素质教
意志性
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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贵州教育
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