单位“1”与工程问题中的一题多解

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摘要在小学典型应用题——工程问题的数学中,工作总量常常不给具体的数量,解题时,一般把工作总量看作单位“1”,把工作效率看成几分之一,利用工作总量、工作效率、工作时间三者之间的基本关系,根据题意解答.但是单位“1”不是绝对的,而是相对的.我们在教学的不一定把工作总量看成“1”.如在单位时间内,甲的工作量与乙的工作量相比,可选择乙的工作量为“1”,若乙的工作量与甲相比,则可把甲的工作量看成“1”.

作者黄贵吉

机构地区安龙县兴隆镇中心小学

出处《贵州教育》 1998年第3期35-35,共1页

关键词单位“1” 工程问题典型应用工作量工作效率利用工作小学高年级扩散思维题意同理类

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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