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拓宽知识面 培养学生分析解题能力——浅谈分数应用题教法改进
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摘要
分数问题的数量关系比较抽象而且富于变化,如何帮助学生学好这部分知识,提高学习效率,结合班上学生学习实际,我灵活采用不同的方法教学分数应用题,使学生牢固地掌握分数应用题的数量关系,提高分析和解答应用题的能力,同时,为中学学习列方程解应用题奠定基础。
作者
周荣慧
机构地区
余庆城关一小
出处
《贵州教育》
1998年第10期40-42,共2页
关键词
分数应用题
解题能力
拓宽知识面
培养学生
交叉相乘
数量关系
教法改进
线段图
解应用题
对应关系
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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贵州教育
1998年 第10期
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