“比例的意义”教学设计及评析
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2曹凤英.怎样判断两个比是否组成比例[J].小学生学习指导（高年级）,2011(3):30-30.
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3崔林栋.“比例的意义和基本性质”教学过程设计[J].山西教育（管理版）,1999,0(2):35-35.
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4顾万春.如何判断四个数是否能组成比例[J].家长,1996,0(1):31-31.
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5任淑英.组比例的方法不止一种[J].数学小灵通（启蒙版）（学龄前）,2013(4):15-16.
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7周国镇.平面几何（之41）——相似形——[J].数理天地（初中版）,2009(11):2-3.
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