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运用语句及语篇分析手段提高英语阅读能力

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摘要全日制中学《英语教学大纲》明确指出，“中学英语教学的目的是对学生进行听说读写的基本训练，培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力”。在高二、高三年级的教学中“侧重培养阅读能力，为进一步学习和运用英语切实打好基础”。国家高考也把对阅读能力的考查放在了...

作者马玉红白文彬

机构地区黑龙江省肇州县第二中学

出处《教育探索》北大核心 1998年第4期57-58,共2页 Education Exploration

关键词英语阅读能力分析手段语篇高中英语教学逻辑关系猜词义过渡词定语从句比较和对比主题句

分类号 H319 [语言文字—英语] H319 [语言文字—英语]

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教育探索

1998年第4期

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