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关于基础教育阶段素质教育工作可控性的研究

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摘要在基础教育阶段，如何实现由应试教育向素质教育转轨，把全面实施素质教育工作真正落到实处，是当前深化教育改革的重大课题之一。本文拟就如何从基础教育阶段的基本教育实践出发，控制教育行为的素质教育方向，把实施素质教育的工作真正落到实处的问题加以探讨。一、素质...

作者刘成福

机构地区牡丹江市教委

出处《教育探索》北大核心 1998年第5期40-41,共2页 Education Exploration

关键词素质教育工作基础教育阶段应试教育可控性课程计划全面素质教育全面实施素质教育教育实践教育投入规定性

分类号 G410 [文化科学—教育技术学]

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教育探索

1998年第5期

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