浅谈少数民族地区的中学地理教学

我国的少数民族地区主要分布在我国的西南、西北、东北等边疆地区,由于这些地区交通闭塞、信息不灵、地形气候复杂,所以经济发展水平较低,这些都属于我国的落后贫困地区.这些地区的学生进入小学时,大部分学校教学条件差,师资力量薄弱.为了片面追求升学率,大部分时间都着重放在语文、数学等主科上,而忽视了地理等其它学科的教学.当学生进入中学时,就接触了地理,教师在教学中就出现了较大的困难.那么怎样在困难较大的少数民族地区进行地理教学呢?1 培养学生学习地理的兴趣,应从第一课做起.学生刚进入中学,开始接触地理,对地理知识较为陌生.第一节课时,教师就应充分发挥自己的专业知识和能力,讲述一些奇妙而有趣的地理知识和地理故事,激发学生的求知欲.如:大陆漂移、板块构造、埃及的金字塔等.出示地理图片,如:断层、褶皱、火山、地震等.