对我校外籍留学生汉语教学的几点探讨

随着改革开放的不断深入以及教学体制的不断完善,我校从实际出发,利用少数民族地区的优势,于1994年下半学年决定开设外籍留学生汉语学习班。从开班至今,已有七人到我校留学,他们主要来自美国和澳大利亚。现在就读的有六人。他们主要学习“基础汉语”,“汉语口语”,“汉语听说”,“汉语读写”,“汉语会话”,“现代汉语”,“民俗风情”等课程。笔者于1995年下半学年担任留学生《听说》课程,本学期又为他们上《汉语口语》课。同时,自去年年底以来,笔者作为外籍留学生的生活顾问,与他们相处的时间比较多,因而对他们的了解也更为深刻些。在此,我仅就留学生汉语教学中的几个问题谈谈几点看法,以便进一步提高教学质量。 一、英、汉语言习得机制有着相似之处 作为表音文字的英语,它的语言习得机制是以“听觉为中心”的大凡过英语课的教师都知道。