摘要
在有机化学教学中,让学生建立立体化学的概念一直是一个重要的教学环节。由于研究立体化学需要丰富的空间想象能力,帮助学生做到这一点的最好办法就是通过模型进行实物教学。但在课堂上学生只能被动地看模型,没有动手实践的机会,而且由于课堂条件的限制,难以做到每个学生都能仔细观察模型。为了让学生在课余时间能各自独立使用模型,加深对立体化学概念的理解,笔者摸索出一种自制立体化学模型的方法。现介绍如下:
出处
《药学教育》
1998年第1期25-25,共1页
Pharmaceutical Education
