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摘要 “‘看书看了两个多钟头’，这样的句型在四百万字的语料中都没出现一次，我们教学中却把它当作一个重要的句型，反复练习，这对外国留学生来说有什么意义？”看着崔永华教授的眼睛，我在心里答：“绝对没有意义。”崔教授说的是当前对外汉语教学中存在的问题。其实，类似...

作者李建茹

出处《神州学人》 1998年第11期18-19,共2页 China Scholars Abroad

关键词对外汉语教学教学模式第二语言教学北京语言文化大学教学改革设想心理过程心理学计算机教育理论和实践教授

分类号 G648.9 [文化科学—高等教育学]

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神州学人

1998年第11期

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