从听和说的关系看英语听说课的教学策略

“听”和“说”都属于口语范畴，“说”是“听”的能力的一面镜子。英语听说课要使学生达到能听会说的目的，教师应注意选择教学策略：“听”应先于“说”，训练“听”时，要让学生学会抓住主要信息、了解冗余信息；训练“说”时，要求学生利用掌握的语言知识，注意交际语境和文化差异，力戒无意义的词语组合练习。