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利用情感因素,提高化学教学质量被引量：4

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摘要利用情感因素，提高化学教学质量福建省古田县教师进修学校丁成庭愉悦感是一种积极的情感体验，它可以使人注意集中，思维活动积极性提高，从而做出最佳成绩。因此，在化学教学中，精心创设生动愉悦的教学情景，能激发学生积极的思维活动，充分调动学生学习的主观能动性，...

作者丁成庭

机构地区福建省古田县教师进修学校

出处《中学化学教学参考》 1998年第Z1期95-96,共2页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词化学教学情感因素混合气体化学教学质量防腐保鲜化学教师日常生活提高教学质量学习化学质量增加

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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1998年第Z1期

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