九年义务教育六年制 北京市小学数学第七册实验教材介绍
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1纪红芳.“举案说法”谈几何概念教学九大策略[J].中学数学（初中版）,2013(3):16-18. 被引量：2
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2王辅湘.几何概念教学要符合儿童的认知规律[J].湖南教育（上旬）（A）,1994,0(8):36-36.
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3邱德质.浅谈几何概念教学[J].宿州师专学报,2002,17(4):138-138.
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4汤映红.小学数学几何图形教学策略[J].俪人（教师）,2015,0(11):14-14.
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5巢亚美.小学数学“几何概念”教学不同版本教材比较分析——以“射线、直线和角”一课为例[J].江苏教育研究（实践）（B版）,2015(2):68-70. 被引量：2
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6袁政.把握本质属性 促进有效教学——谈几何概念教学的有效性[J].课程教育研究,2013(23):156-156.
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7汤一梅.“空间与图形”领域中概念教学的有效性探析[J].陕西教育（综合版）,2011(10):59-59.
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8熊琰.几何概念教学心得[J].小作家选刊（教学交流）,2013(9):317-317.
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9火善娟.几何概念教学应注意的几个问题[J].语数外学习（初中版）（下旬）,2014(9):29-29.
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10侯福东.小学数学几何概念的教学策略[J].中国校外教育（中旬）,2013(9):52-52.
