怎样教两步应用题
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1徐玉娟.高中历史概念教学漫谈[J].考试周刊,2013(81):147-148.
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2陈伟.基于自主学习模式下的小学语文教学研究[J].中华少年,2016,0(18):65-66.
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3孟万红.文字史料在中学历史教学过程中的运用价值[J].黑龙江史志,2015(1):140-140.
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4吴军康.剖析初中化学概念教学之技巧[J].文理导航,2011(19):40-40. 被引量：1
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5徐伯权.把握学生原有概念 积极建构科学概念[J].浙江教育技术,2012,0(5):27-29.
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6易俭.二年级数学概念的教学方法与策略[J].新课程导学（下旬刊）,2015,0(7):23-24.
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7沈少霞.试析小学数学教学中学生问题意识的培养[J].读天下,2016,0(23):89-89.
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8耿夫相.以PISA视角探讨高考地理试题命制的价值取向——以全国新课标Ⅰ卷为例[J].地理教育,2014(12):37-38. 被引量：2
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9严海荣.探索小学数学概念教学的有效策略[J].内蒙古教育（B）,2016,0(4):62-62. 被引量：1
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10常淑英.浅谈小学数学概念的教学方法[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2012(22):43-43.
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