深化基础教育改革 提高教育质量和办学效益
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8孙河川,史丞芜.英国小学督导评价指标体系及其启示——以摩尔小学督导个案为例[J].教育科学文摘,2008,27(1):67-67.
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9陈玉云.立足校本、善于互动、旨在发展——基于概念辨析视角的校本评价实践思路[J].教学与管理(中学版),2013(4):14-16.
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10付海平,王烨.对高中毕业会考制度的几点思考[J].石油教育,1996,0(6):18-20.
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