“刚”“柔”合一 注重柔性管理
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1王书容.培养自主意识 形成群体氛围[J].吉林教育,2002(7):68-68.
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2孟月.班干部与班级中的非正式群体[J].思想理论教育,2011(2):41-45.
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3刘寒心,李凤堂.协同学理论与教学模式[J].天津教育,2002(11):10-11. 被引量：2
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4贺继红.论大学课堂教学的七个协同[J].国内高等教育教学研究动态,2009(23):12-12.
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5乔廷强.向着理想迈出脚步[J].中国西部,2014(6):119-119.
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6侯开川.关注学校内部审计的生存空间[J].中国内部审计,2003(5):38-39.
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7邹新民.以创新的精神推进档案事业加快发展[J].黑龙江档案,2003(1):6-7.
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8韩立华.循循善诱,有的放矢——我做班主任工作的体会[J].考试周刊,2014,0(85):181-181.
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9陈新华.以陶为镜正师“行”[J].福建陶研,2002(2):41-42.
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