理解·辨明·用活──小学数学第十册第三单元教材例析
摘要
理解·辨明·用活小学数学第十册第三单元教材例析王芳芳九年义务教育六年制小学数学第十册第三单元“约数和倍数”，概念多而杂，如何帮学生建立清晰的概念，真正理解概念的内涵与外延，教材的基本做法是：一、直观操作数形结合理解概念和算理“约数和倍数”这一单元的特...
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1任小霞.你是最亮的星星[J].知心姐姐（奇妙语文故事）,2012(9):58-59.
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2杨影.风雨过后是彩虹[J].青少年日记,2005,0(10):12-13.
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5张锋.把握“预设”彰显说课魅力[J].吉林教育（综合）,2014,0(4S):67-67.
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6保冬妮,璈珞珈.会跳舞的咕噜咕噜[J].家教世界,2007,0(9):14-15.
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7封瑞.闪闪的圣诞树[J].早期教育（幼教·教育教学）,2014(12):17-17.
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8邰尚君.联欢会上[J].小学生导读,2002(9):32-32.
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9张萍,汪京莉,王雨萌.彩条游戏[J].学前教育（幼教版）,2008(4):37-37.
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10刘芳,刘永昌,李月凤.“小数的意义”教学实录与评析[J].小学数学教育,2014(9):58-61.
