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精讲知识帮助记忆

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摘要精讲知识帮助记忆弋平英语教学要在中学短短的几年里，培养学生听、说、读、写的基本能力，用“直接法”来进行无意识记忆是不可能的。无意识记忆能力的培养，主要靠教师。如果教师讲课生动，能激发学生的兴趣，能够紧紧抓住学生的心弦，就会更好地培养学生的无意识记，使...

作者弋平

出处《山西教育（管理版）》 1998年第1期47-48,共2页 Shanxi Education

关键词语言知识无意识记忆助记培养学生归纳整理主体作用英语教学记忆方法引导学生英语教师

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] G633.41 [文化科学—教育学]

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山西教育（管理版）

1998年第1期

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