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坚持“三个结合” 提高唱游教学质量

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摘要坚持「三个结合」提高唱游教学质量王亚丽做为从学前教育向小学教育过渡的一种音乐教学形式，唱游教学和其它教学形式一样，也具有一定的规律性和内在要求。要提高唱游教学的质量，就必须在教学实践中善于模索、总结和自觉遵循这些规律和要求。经过几年的教学实践，我感到...

作者王亚丽

出处《山西教育（管理版）》 1998年第2期45-45,共1页 Shanxi Education

关键词唱游教学 “三个结合” 教学质量教学实践教学内容教学形式指导作用教师的指导性音乐教学儿童

分类号 G633.95 [文化科学—教育学]

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山西教育（管理版）

1998年第2期

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