期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈如何钻研教材
原文传递
导出
摘要
浅谈如何钻研教材·崔爱英·任何一门学科,都有自身的科学性、思想性和目的性,这是每个教师必须掌握的。科学性,是指教材本身的系统知识;思想性,是指教材的思想观点和教育意义;目的性,是指这门学科对培养“四有”人才所承担的具体任务。同时,教师还要根据教材内容...
作者
崔爱英
出处
《山西教育(管理版)》
1998年第Z1期81-81,共1页
Shanxi Education
关键词
教材内容
钻研教材
“四有”人才
思想性
基本技能训练
加深理解
提高学生能力
设疑问难
教育意义
练习作业
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
曾庆明.
让思维在设疑问难中发展[J]
.湖北教育,2002(11):41-42.
2
罗琰.
如何设疑培养学生的化学学习能力[J]
.读写算(教育教学研究),2011(17):191-191.
3
袁满.
幼师英语课堂中实施素质教育的方法探析[J]
.成才之路,2016,0(3):53-53.
4
王冰.
激发学生学习语文兴趣的探索[J]
.情感读本,2014(6):77-78.
5
姬春秋,葛礼霞,许宏文.
高校数学概念教学探微[J]
.牡丹江师范学院学报(自然科学版),2012,38(3):57-58.
被引量:1
6
孙明志.
谈如何激发学生学习语文的兴趣[J]
.大江周刊(论坛),2013(3):152-152.
7
卢玉祥.
激发高中化学后进生学习潜能的尝试[J]
.数理化学习(教研版),2015,0(7):22-22.
8
谢雅琼.
浅谈如何提高小学生的阅读和写作水平[J]
.学周刊(下旬),2015(12):188-189.
被引量:1
9
史贺君.
生物学教学中如何培养学生的创造性思维能力[J]
.科学教育,2010(5):34-35.
10
倪红艳.
让素质教育进驻数学课堂[J]
.新课程(教研版),2013(3):91-91.
山西教育(管理版)
1998年 第Z1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部