出处
《设计艺术研究》
1998年第1期81-82,共2页
Design Research
同被引文献6
-
1李莉萍.从组织文化的角度看大学班级管理[J].文教资料,2006(20):24-25. 被引量：4
-
2贾英健.认同的哲学意蕴与价值认同的本质[J].山东师范大学学报（人文社会科学版）,2006,51(1):10-16. 被引量：193
-
3王彦斌.西方组织认同感理论研究综述[J].思想战线,2006,32(6):1-6. 被引量：31
-
4薛振田.当前高校推行学分制的冷思考[J].高等建筑教育,1996,32(2):33-35. 被引量：3
-
5周瑞芳,史晓燕,寇学臣.学分制下高校学生管理工作探究[J].辽宁教育研究,2002(6):31-32. 被引量：11
-
6郭金山,芮明杰.当代组织同一性理论研究述评[J].外国经济与管理,2004,26(6):2-9. 被引量：24
二级引证文献9
-
1廖爱军.高校学生班级认同危机及对策分析[J].中国林业教育,2009,27(2):40-42. 被引量：11
-
2倪赤丹,韩冬晶.社会认同视野下高职院校班级建设实践与启示——以深圳职业技术学院为例[J].职业技术教育,2011,32(2):66-68. 被引量：6
-
3边洪强.大学生班级认同感的培养[J].高校辅导员学刊,2011,3(1):30-33. 被引量：2
-
4郑琦.高职课改背景下的班级管理改革与实践[J].职业教育研究,2012(9):51-52.
-
5李泽涛.管窥高校思想政治工作中的班级功能弱化[J].学理论,2012(31):254-255. 被引量：1
-
6王永强,刘况.“90后”大学生班级文化建设的思考与实践[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2013(10):192-193. 被引量：2
-
7谢芳.中职学生对班级的组织认同研究[J].教育观察,2019,8(2):137-140.
-
8李晓婷.班主任与学生心理沟通策略[J].读与写（教育教学刊）,2014,11(11):175-175.
-
9刘伟,李杰.认同视域中的高校班级建设创新[J].文教资料,2018(27):119-121.
-
1李博雅,涂庆华.新生入学教育应解决的几个问题[J].中国高教论丛,2001,22(1):39-40.
-
2段磊.当代大学生集体主义教育现状与对策分析[J].成功,2013(11):243-243.
-
3陈晓.感恩教育视角下的大学生德育建设[J].教育与职业,2015(5):75-76.
-
4蒋均时,陈慧斌.中美家庭环境对思想政治教育的影响比较[J].教育科学文摘,2009(2):47-48.
-
5王玉芬.要培养小学生的集体主义观念[J].河北教育,2002(7):60-60.
-
6田野.大学班级实施自主管理的有效措施和途径[J].中国校外教育,2011(1):29-30. 被引量：4
-
7陈世恒.浅谈市场经济条件下大学生的思想道德教育[J].广西师范学院学报（哲学社会科学版）,1995,20(1):86-89.
-
8张路英.注重培养幼儿的集体意识[J].内蒙古教育,1997,0(6):40-40.
-
9杨琪.合唱在高等师范院校音乐教学中的地位和作用[J].卷宗,2014,4(7):206-206.
-
10郭怡梅.新时期大学生集体主义教育的思考[J].科技资讯,2007,5(25):246-247. 被引量：2
;
