学报文摘

素质教育的四个基本特征郎澄非在《学术交流》1997年第6期著文指出,素质教育以全面提高受教育者的政治思想、道德品质、科学文化、身体、心理和劳动技能素质,培养其分析问题和解决问题的能力,培养创造性为宗旨,彻底摒弃了片面的应试教育观,它面向全体学生,为学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会保健、学会审美打下扎实的基础,并使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面和谐的发展。素质教育具有四个基本特征:一、素质教育具有主体性。