用图片辅助英语课文教学

下载PDF

导出

摘要用图片辅助英语课文教学南宁市一中刘静英语课文教学的好坏直接影响英语教学质量。过去我教课文总是把课文分成段，对每段中的语言知识点详细地解释和举例，老师讲，学生记。学生被动地接受知识，得不到足够的语言能力的训练，因此培养出来的学生高分低能。考上大学的学生...

作者刘静

机构地区南宁市一中

出处《广西教育》 1998年第6期29-29,共1页

关键词英语课文教学语言教学情景教学法语言能力图片培养学生课文复述以学生为中心交际能力南宁市

1袁慎彬,张燕.一堂“生成”班会的启示[J].班主任,2006(3):28-29. 被引量：1
2石泽镒.“关中之固”与“金城千里”[J].语文学习,1997,0(6):25-26.
3唐老鸭信箱[J].小学生导读,2004(5):14-14.
4周毅.喜欢就好办[J].教书育人（教师新概念）,2009(3):67-67.
5王建新,樊宝恒.复杂问题简单化简单问题精细化——也谈2008年高考陕西文综卷25题对我们的启示兼与刘彦强、刘静老师商榷[J].中学政治教学参考,2009(3):58-60.
6马际娥.不能为冷漠找借口——与《一堂“生成”班会的启示》作者商榷[J].班主任,2006(11):48-48.
7袁慎彬,张燕.一堂“生成”班会的启示[J].新课程（中学）,2006,0(4):12-13.
8奇形怪状展示台[J].天天爱学习（三年级）,2014(1):46-46.
9刘静.美丽的晚霞[J].小作家选刊（教学交流）（下旬）,2012(1):27-27.
10刘静.我爱阳光[J].中学生作文指导（高中版）,2009(12):7-8.

广西教育

1998年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...