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小学作文教学的纵横坐标

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摘要作文教学难，难就难在训练的要求难以把握。要求低了无法达到训练目标，学生的写作素质得不到提高；要求高了又偏离学生的认识规律和循序渐进的原则，无法达到应有的训练效果。而实际教学中常常是就高不就低，把终结目标与阶段目标混为一谈。我们博白县教研室以《九年义务...

作者邹武林卢小奎

机构地区博白县教研室

出处《广西教育》 1998年第Z1期62-63,共2页

关键词小学作文教学作文训练思维能力观察能力表达能力坐标系语文教学大纲写作素质展开联想横向坐标

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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广西教育

1998年第Z1期

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