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语文教学的审美特性

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摘要语文教学的审美特性苏秀扬蔡元培先生在《教育大辞书》的“美育”条目中说：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。”它概括了教育与美学的关系，说明它是美学理论与教育实践的结合。它的主要任务是提高人们特别是青少年对于自然美、社会美和艺术美的...

作者苏秀扬

机构地区永定一中

出处《龙岩学院学报》 1998年第2期106-108,共3页 Journal of Longyan University

关键词语文教学语文审美教育审美特性艺术美表现美和创造美语文美育文学作品审美主体审美感受美育功能

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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龙岩学院学报

1998年第2期

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