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激发情趣领悟诗境归纳学法——初中语文诗歌教法例谈

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摘要在九年义务初中语文教材中古诗占有相当比例。这部分内容的教学任务在大纲和教材中有明确规定，概括起来有两个方面、两个层次的要求：①背诵积累；②品味字句诗意，具有初步阅读诗歌的能力。初中语文教材编排框架已经向我们显示：必须重视培养学生对文学作品的感知能力。...

作者彭肃

机构地区张掖市党寨中学

出处《甘肃教育》 1998年第10期30-31,共2页

关键词激发情趣初中语文悟诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗歌教学教法《阳关三叠》背景介绍思想感情进入情境

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

1998年第10期

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