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高师音乐教育专业的高层次定位

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摘要高师音乐教育专业的高层次定位□兰州师专音乐系康爱琪☆音美体教学☆☆近年在我国高师音乐教育中，存在着几个问题：一、过弱的文化陶冶，使学生人文素质不高。二、过窄的专业教育，使学生的学术视野不宽、学术基础不牢。三、过分的功利主义导向，使学生的全面素质培养与...

作者康爱琪

机构地区兰州师专音乐系

出处《甘肃教育》 1998年第4期46-48,共3页

关键词高师音乐教育音乐教育专业中等音乐教育高师音乐专业课程设置高层次音乐教学层次定位毕业生课程体系

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

1998年第4期

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