期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

重视阅读教学指导学生搞好背诵

下载PDF

导出

摘要重视阅读教学指导学生搞好背诵□兰州市安宁区教育局教研室何秀兰赵辉义务教育小学语文教科书中，编排了一定数量文质兼美的范文，要求在熟读的基础上进行背诵。以小学语文１—４册为例，要求背诵的近４０篇课文中，有体现思想教育的《温暖》、《补丁》等；有开阔学生视野...

作者何秀兰赵辉

机构地区兰州市安宁区教育局教研室

出处《甘肃教育》 1998年第6期24-24,共1页

关键词阅读教学教育局教研室背诵教学口头表达能力小学语文教科书重视阅读背诵课文兰州市《骆驼和羊》语文教学

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1熊志坚.突出对比突破难点——《骆驼和羊》教学谈[J].云南教育（小学教师）,1995,0(9):27-27.
2王立平.探究趣味实效——《骆驼和羊》教学设想[J].小学语文教学,2004(7):62-63.
3陈爱云.低年级语文教学中课堂表演作用刍议[J].青海教育,2000(Z2):54-55.
4佚名.骆驼和羊[J].启迪与智慧（下）,2011(6):26-26.
5张秀兰.简笔画——这首歌在低段语文教学中唱得更响[J].小学教学设计（文科版）,2004(1):14-14.
6谈永康.“院”还是“园”?[J].小学语文教学,2013(8):54-55.
7粱好.让课堂少些物质的诱惑[J].教育论坛,2014,0(5):53-53.
8普琼次仁.“骆驼和羊”教学设想[J].西藏教育,2000(1):32-33.
9梁好.让课堂少些物质的诱惑[J].辽宁教育,2015(2).
10樊国华.语文教学中德育渗透浅议[J].青海教育,1995(3):17-17.

甘肃教育

1998年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部