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论实验课的特殊性
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摘要
论实验课的特殊性□平凉地区教育处教研室云富郎对于实验课,目前存在着一种不正确的认识,即认为实验课是课堂教学的延续和补充,是为了强化和巩固课堂知识而提倡的一种方法,这就使硬性必开的科目,变成了软性可供选择的手段。在实施上,依然依照课堂教学的模式和方法来...
作者
云富郎
机构地区
平凉地区教育处教研室
出处
《甘肃教育》
1998年第Z1期34-35,共2页
关键词
实验课
课堂教学
能力培养
知识习得
实验教学
活动课
特殊性
主观能动
学生实验课
施教者
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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甘肃教育
1998年 第Z1期
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