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中国社会主义建设课程教学中的波芬培格现象及其克服被引量：2

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摘要中国社会主义建设课作为一门理论性、政策性很强的课程，在教学实践中很容易产生单调性，采取多种手段克服这种单调性是提高教学实效的关键所在。.

作者梁建新

机构地区益阳师范高等专科学校马列教学部

出处《湖南城市学院学报》 1998年第1期116-117,共2页 Journal of Hunan City Univeristy

关键词中国社会主义建设教学波芬培格现象克服

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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