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历史学科心育课问题式教学模式新探
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摘要
历史学科问题式教学的模式是:导入新课──带问题阅读──启发解答,加强心理教育──问题巩固、作业补救。
作者
唐君
机构地区
衡阳市实验中学
出处
《湖南城市学院学报》
1998年第4期123-124,共2页
Journal of Hunan City Univeristy
关键词
心育
问题式教学
导入
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
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湖南城市学院学报
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