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如何“讲解”更有效
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摘要
讲解,是教师运用语言向学生说明动作要领、方法、要求等的一种教学手段。如何讲解才更有效呢?下面谈几点粗浅的认识。一、要把握教材关键,突出重点人的大脑皮层同时接受过多的复杂刺激,就会产生抑制。为此,教师向学生传授技术动作时,要在认真钻研教材的基础上,把握动作的关键所在,运用简洁流畅的语言进行讲解,将有助于学生大脑皮层形成优势兴奋灶。
作者
陈伯龙
机构地区
福建省安溪县实验小学
出处
《体育师友》
1998年第2期5-5,共1页
关键词
讲解
动作要领
技术动作
突出重点
学生
教师
教学手段
大脑皮层
皮层形成
优势兴奋
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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体育师友
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