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略论高师写作教学的现状、问题及教改设想被引量：1

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摘要高师写作教学从教学自身角度分析存在两大问题:一是训练量不足,二是缺乏实践性.所以目前高师写作教学的改革应该以课程设置与安排为突破口,增设专业写作课,加强针对性.以切实提高学生的写作能力.

作者张瑜

机构地区浙江湖州师专中文系

出处《湖州师范学院学报》 1998年第3期14-17,共4页 Journal of Huzhou University

关键词高师写作教学实践性专业写作课针对性

分类号 H15 [语言文字—汉语]

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湖州师范学院学报

1998年第3期

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