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早期教育理论问题与早期教育研究方向的思考——兼谈《幼儿教育学》教材内容的处理
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摘要
目前,在我国幼儿师范学校所使用的《幼儿教育学》教材,曾多处提到和介绍了几十年来对早期教育实践产生着重大影响的两种学说:早期智力发展优势论和关键期论。无疑,这些学说本身,对早期教育理论发展有着重大的贡献。但作为一种理论学说,是随着实践的发展而逐渐走向完善的。在从事具体教学和科研过程中,我们觉得对幼儿教育理论的有关问题需要再思考和再认识。
作者
胡箭
关成林
机构地区
湖北省潜江幼儿师范学校
出处
《教育导刊(下半月)》
1998年第1期6-8,共3页
Journal of Educational Development
关键词
早期教育
幼儿教育学
理论问题
关键期
儿童智力发展
教育实践
有关问题
优势论
幼儿师范学校
布鲁姆
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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教育导刊(下半月)
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