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结构主义教育理论与电化教育
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摘要
电化教育在我国重新起步已有近二十年的历史了,短短的二十年间其发展速度和规模都是惊人的。从起步时简陋的土造幻灯机到如今小学、幼儿园的微机室,变化之大让人惊叹,亦让人称赞。而今人们对电化教育、幻灯、投影、录像、计算机、多媒体等词语已不再感到陌生。技术的发...
机构地区
南京师范大学新闻与传播学院
出处
《电化教育研究》
北大核心
1998年第6期19-22,共4页
E-education Research
关键词
结构主义
教育理论
电化教育
知识结构
认知结构
教育技术
布鲁纳
教学过程
教学程序
学习者
分类号
G431 [文化科学—教育技术学]
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电化教育研究
1998年 第6期
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