幼儿园教学提问的艺术

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摘要在教学中设计好的提问,能促进幼儿思维和创造力的发展,有利于完成预定的教学目标。以下是笔者就课堂提问中存在的问题以及如何改进提出一些意见。一、存在问题 1.过于简单,缺少启发性,无助于思考。如故事《金色的房子》语言教学中,有的教师出示图片讲一次故事后提问:“这座房子漂亮吗?”“你喜不喜欢?”

作者孔少媚

机构地区番禺市石(?)中心幼儿园

出处《教育导刊（下半月）》 1998年第6期14-15,共2页 Journal of Educational Development

关键词幼儿园教学提问课堂提问教学目标启发性教学目的思维发展语言教学教师思考

教育导刊（下半月）

1998年第6期

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